コウコラム:「服を買わない生活」の中で考えたアレコレを書きます

第1787回 コウ手芸部とモンテッソーリと将棋教室の共通点


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今日のコウ手芸部の完成品はふたつでした。

ひとつめは、Oさんの、
コウ手芸部での初作品!
ソレイアード・シーチング生地で作った
枕カバーです↓

↑共布のひもで結ぶタイプです。

ふたつめは、Kさんの、
黄色いお花のAラインワンピース↓

↑後ろファスナーあきで、
脇にポケットもついています。

今日は、ほかには、
ディズニー好き・Kさんが、
ミッキーのバニティケースを作り、
目玉焼きグッズが好きな中学生・Kさんが、
目玉焼きのポシェットにとりかかり、
小学5年生・Kさんが、
あみだくじのワンピースに着手しました。

という感じで、コウ手芸部では、
大人と子どもがいっしょに取り組みますが、
最近、話題の中学生の将棋士・藤井4段が
どんな教育を受けてきたかで、
生徒の年齢幅が広い将棋教室の効用を
説いている人がいましたね
(偶然、テレビで見ました)。

藤井4段くんは、
マリア・モンテッソーリ
モンテッソーリ教育を受けていたことも
注目されているらしいので
(これはJ-WAVEで流れていた)、
将棋教室の年齢幅の効用を説いた人は、
モンテッソーリ幼児教育が
異年齢混合クラス編成をウリにした
教育メソッドであることを認識して
そう言ったのではないかと。

でも、
モンテッソーリは幼児教育だから
異年齢っつったって、3歳くらいの違い。

将棋教室のほうは
上は90歳台がゴロゴロいるだろうし、
異年齢度の広さは将棋教室のほうが
優りますよねえ。

社会性、協調性を促すにおいて、
異年齢混合教育が脳に影響を与えることは
科学的に証明されているらしいですね。

ということは、逆に、
社会性、協調性のない人間が増えつつあると
言われているいま、その理由のひとつに
現在の教育制度があることも
間違いないのでしょうか。

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