第2107回　完成を思い描いて工程を順序立てて考える

コウコラム：「服を買わない生活」の中で考えたアレコレを書きます

2019-07-11（木）

今日のコウ手芸部では、
12歳のFさんがはじめての「並み縫い」に挑戦↓

針に糸を通して、玉結びをして、
まっすぐに縫い進み、玉止めする。

「並み縫い」は、
ソーイングの fundamental（基本中の基本）です。

「並み縫い」は、
縫ってモノをつくるときの
技術的な基本でもあるわけですが、
モノをつくり上げるのに必要な心がまえを
学ぶ作業ともなります。

都内某高校では、
試験前などに「並み縫い」をして
精神統一をはかるそうです。

手縫いのレッスンに来られる大人の方で
「針を動かすと日々の雑念が払拭される」
というようなことをいう人が多いのも
うなずけます。

＊

さて先日、三万年前の技術でつくった丸木舟が
台湾から与那国島へたどりついたという
ニュースが話題になりました↓

（↑2019年7月8日付「しんぶん赤旗」より）

挑戦したのは、
国立科学博物館のプロジェクトチームで、
代表の海部陽介さんは、
NHKスペシャル人類誕生　第３集
「ホモ・サピエンス　ついに日本へ！」にも
登場されていました。

海部陽介さんは、
『日本人はどこから来たのか？』
という本も書いています↓

「人類誕生」シリーズに関しては、
コウコラム第2022回　道具の発明とconsider
でも触れましたが、大変面白い番組でした。

現在の私たちである
ホモ・サピエンスという人類種が、
多くの種のなかでどうやって生き延び、
世界中に広がったのかを解説した番組です。

第３集は、
アフリカの地で生まれた
ホモ・サピエンスが、
世界に広がるためには、
広大な海や極寒の地を克服しなくてはならない、
その難問をどうやって解決したのか、
というものでした。

アフリカを出発したホモ・サピエンスが
日本列島に至るまでの経路は
以下の３つだと考えられています。

①北極圏・ロシアから北海道へ。
②朝鮮半島から対馬へ。
③台湾から琉球へ。

上記丸木舟は、
３番目のルートをたどったわけですね。

＊

ホモ・サピエンスが世界に広がったのは、
縫い針と石斧という道具を発明したからだそうです。

石斧は、海を渡る舟をつくるのに
使われました。

縫い針は、
極寒の地での防寒のための
毛皮の衣類や、
毛皮を屋根にしたテント式の住居を
つくるために使われました。

つまり、人類は生きるための課題を
克服するために縫い針と石斧という
道具を発明したんですね。

道具をつくるという行為は、
「完成を思い描いて工程を順序立てて考える」
という脳のある領域を発達させるそうです。

この領域が「ブローカ野」というもので、
言語活動にも使用される領域だそうです。

すでに多くの道具を持つ現在の人間にとって、
「完成を思い描いて工程を順序立てて考える」
力は、道具を使ってのモノづくり
によって鍛えられるものだと思います。

＊

道具をつくり、
その道具をつかってモノをつくり、
言語でのコミュニケーションを通じて、
モノを分け合い、助け合って
ホモ・サピエンスは世界中に広がり、
移動と混血を繰り返して
現在の世界があるわけですね。

映画「山びこ学校」（今井正監督）では、
先生が生徒に、
人間と動物の違いは道具をつかうことだと
教えていました。

道具ってすごいなあ、と思います。

道具を生み出し、
さまざまな工夫をして世界に広がった
ホモ・サピエンスに敬意を表して、
投票に行きましょう！

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